Opinia specialiștilor

Folosesc Forbrain de aproximativ un an, de la începutul anului școlar 2024-2025. Am aflat de această cască în cadrul unui cerc pedagogic și m-a arătat posibilitatea unui progres mai consistent prin intermediul folosirii ei la ora de logopedie.
Majoritatea copiilor cu care lucrez au 6-8 ani și prezintă tulburări de pronunție de genul dislaliilor, iar frecvența cu care folosesc Forbrain este de o singură dată pe săptămână, timp de 15-20 minute. Chiar dacă timpul folosirii este scurt, pot spune că am observat diferențe între copii. De când utilizez Forbrain, copiii sunt mult mai atenți când își aud vocea, sunt mai concentrați la sarcină și sunetul nou învățat este pronunțat mai repede și mai clar. Pot spune că este un ajutor în scurtarea numărului ședințelor de logopedie în cazul dislaliilor. Nu am avut cazuri de respingere a căștii până în prezent.
În ceea ce privește autismul și tulburările asociate, încă nu am folosit Forbrain, dar intenționez.
Consider că această cască este de un real ajutor în terapia logopedică, iar faptul că există posibilitatea ca un număr mai mare de copii să beneficieze de acest suport este un lucru pozitiv.

ANAMARIA GHERMAN – PROFESOR LOGOPED

În cadrul activității mele logopedice, am avut oportunitatea de a utiliza dispozitivul Forbrain atât cu copiii care prezintă întârziere în dezvoltarea limbajului, cât și, ocazional, cu adulții aflați în proces de recuperare post AVC.

Experiența practică mi-a  confirmat eficiența acestui instrument ca suport complementar în stimularea procesării auditive și a autoreglării vorbirii.

În lucrul cu copiii, am observat că Forbrain aduce beneficii vizibile, mai ales în planul atenției auditive, a clarității articulării și al motivației pentru comunicare. După câteva ședințe, copiii devin mai conștienți de propria voce, își ajustează volumul și ritmul vorbirii și par mai interesați să repete corect sunetele și cuvintele. Aceștia o percep ca pe o cască de super erou, ceea ce sporește cooperarea și implicarea în timpul exercițiilor. La unii copii cu tulburare din spectrul autist, sau apraxie verbală, Forbrain favorizează o mai bună integrare a feedback-ului auditiv, ajutându-i să își sincronizeze mai eficient mișcările articulatorii cu stimulul auditiv propriu. Deasemenea, am remarcat o îmbunătățire a ritmului și fluenței în vorbire, iar la câțiva copii, creșterea duratei atenției și a concentrării auditive. Efectele cele mai vizibile apar atunci când dispozitivul este folosit zilnic 10-15 minute, în paralel cu activitățile logopedice clasice.

În lucrul cu adulții care au suferit atac vascular cerebral, și prezintă tulburări de limbaj (afazie, disartrie, vorbire lentă sau neclară), utilizarea Forbrain a oferit un sprijin suplimentar în procesul de reeducare a vorbirii. Pacienții au devenit mai conștienți de propriul flux verbal, iar feedback-ul auditiv oferit de cască i-a ajutat să-și regleze volumul, intonația și pronunția. Mulți au raportat că își aud vocea mai clar și că reușesc să vorbească mai cursiv atunci când folosesc dispozitivul. Pe termen mediu, am observat o creștere a implicării active în exercițiile de terapie și o motivație mai mare pentru exersarea limbajului în afara ședințelor.

MANUELA DANIELA BOLDASU – TERAPEUT LOGOPED

In activitatea mea cu căștile, am observat o îmbunătățire pe partea de atentie si concentrare. Copiii sunt mai focusati pe activitate, in special cei cu deficit de atentie si spectrul ADHD, autism. Pe partea de stimulare senzoriala exista o diminuare a stimulilor auditivi din jur si partea de receptare a mesajului este îmbunătățită.

SEVASTIȚA GRECIANU – PSIHOLOG

Foarte mulțumită, l-am folosit atât pentru corectarea sunetelor, dar și în balbismului, anxietate. Clienții rămân uimiți de cât de bine se aude vocea lor.

MIHAELA DOBRE – LOGOPED

La ședințele de logopedie, am observat că ascultă mai atent cerințele. Deasemenea, am observat o îmbunătățire a concentrării în timpul sarcinilor de lucru și învățarea mai eficientă a sunetelor.

AURELIA ILIE – TERAPEUT

Am utilizat casca Forbrain ca suport terapeutic și am observat următoarele îmbunătățiri pe plan cognitiv, în abilitățile de comunicare (expresiv/receptiv), limbaj verbal/non verbal, atenție sporită, focusare/concentrare mai bună și o îmbunătățire pe plan auditiv. Copiii/tinerii au avut o reacție mult mai bună/rapidă atunci când au fost strigați pe nume, mesajul transmis către ei a fost receptat mai clar, au reacționat mai repede, au rămas concentrați o perioadă mai lungă de timp pe activitate. Claritatea sunetelor emise de copii/tineri a fost mai bună, motivația susținerii/menținerii unui dialog între 2 tineri, plus motivația de a transmite cuvintele/propozițiile/gândurile cât mai clar/corect formulate/pronunțate.

ILDIKO ANTONIA MAKSAI – TERAPEUT

Folosind Forbrain, subiectul cu deficență de auz aude mai bine și înțelege mult mai bine ce i se spune și reproduce mai corect modelul de pronunție receptat.

Subiectul cu autism este mai atent, percepe mai clar ce i se spune și se străduiește mai mult să reproducă în mod corect modelul terapeutului.

EVA MAZALIK – LOGOPED